Apprendre dehors, étude CERE 2020
Description
Apprendre dehors, enjeux des pratiques éducatives ancrées dans le milieu. Une étude à partir de témoignages d'enseignants, et articulée autour de 3 points.
1. Une vision pédagogique globale, qui s'illustre et s'épanouit particulièrement dans les pratiques d'une école ouverte sur son environnement.
2. Ce qui bénéficie au développement de l'enfant considéré dans sa globalité, et non uniquement comme un élève.
3. L'ancrage de l'enfant dans son milieu de vie, et pas seulement le dehors en forêt.
1. Une vision pédagogique globale, qui s'illustre et s'épanouit particulièrement dans les pratiques d'une école ouverte sur son environnement.
2. Ce qui bénéficie au développement de l'enfant considéré dans sa globalité, et non uniquement comme un élève.
3. L'ancrage de l'enfant dans son milieu de vie, et pas seulement le dehors en forêt.
Type de ressource
- Expériences vécues
- Articles - ouvrages